高等教育開発論講座

平成10年度の大学院重点化に伴い、高等教育教授システム開発センター（現・高等教育研究開発推進センター）による協力講座として誕生。社会の複雑化に伴う教育要求の高度化と急速な大衆化に挟まれ、様々な教育問題に直面している今日の高等教育について、その現況を把握し、新たな教育システムの開発をめざして、包括的で実践的な研究を進めている。本講座では大学授業研究や教育システム、学習論、学生生活などの研究を、教育学や教育方法学、心理学、教育工学などをもとにしたきわめて学際的な手法でおこなっている。

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大塚雄作（おおつか ゆうさく）教授

大学教育評価システム：教育心理学、教育評価

 大学教育のフィールドにおいて、「ファカルティ・ディヴェロップメント（FD）」、「授業評価」、「大学評価」に関わる中で、そのさまざまな局面において、ある種の実践コミュニティの形成ということが一つのキー概念として浮き彫りにされ、「評価」はそのコミュニティ形成のツールであるというアイデアを、心理学、評価学などの諸理論に基づいて精緻化する研究に取り組みつつある。
 

 

松下佳代（まつした かよ）教授

大学教育課程：教育方法学、学習論

 ポスト近代社会における能力概念（リテラシー・コンピテンスなど）、および学校教育（大学教育を含む）におけるその形成のあり方を、カリキュラムや評価などの点から批判的に検討し、実践的理論を構築しようとしている。学校段階による差異とそれをこえた共通性を、フィールドワークで得た事例に即して議論するのが、私の研究の特徴である。

 

飯吉　透（いいよし　とおる）教授

大学教授法：教育イノベーション、高等教育システム

高度情報化・知識基盤社会においてグローバル化・オープン化・ユビキタス化が進む高等教育システムに関する未来学的研究や、ICTや新たな教育方法を利用した教育イノベーションの促進・普及・啓蒙に理論的・実践的に従事している。さらに、主として北米や日本などにおける大学教育・大学組織・大学運営・リーダーシップを巡る制度・文化の比較研究にも取り組んでいる。

 

 

溝上慎一（みぞかみ しんいち）准教授

大学教育課程：青年心理学、自己形成論、大学生研究

 大学でのさまざまな学びが学生の将来や人生形成にどのように影響を及ぼすかという研究を行っている。また青年期の途上でもある大学生の自己形成やアイデンティティ発達の研究も、理論的・実践的におこなっている。

 

 

 

田口　真奈（たぐち まな）准教授

大学教授法：教育工学

これまでe-learningを実施している大学の組織運営のあり方、ICTが教授学習過程にどのように作用するのかに関する研究をおこなってきた。また、大学教員の成長過程にも興味をもち、特に大学初任者の抱える問題に焦点をあてた研究をおこなっている。また具体的になFD実践の中から、ICTとFDとの関連、教育の質の向上に寄与するFDのあり方に関する理論化を行うことがテーマである。

 

 

酒井　博之（さかい　ひろゆき）特定准教授

（特別教育研究）音響心理学、教育工学

遠隔授業などの実践を通して、これまで培ってきた室内音響の分野とも関わりを持たせながら、大学教育メディアの分野を中心に研究を行っている。現在は特にICTをはじめとするテクノロジーが大学教員のための教育研修にいかに活用できるかということに関心がある。

 

最終更新日 : 2012-05-12

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